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lehreroffice:desktop:module:arbeitsgruppen:sinn_und_zweck_von_arbeitsgruppen [2015/04/01 09:57] – Arbeitsgruppen => Gruppen: aktueller PrtScn kathrinlehreroffice:desktop:module:arbeitsgruppen:sinn_und_zweck_von_arbeitsgruppen [2015/05/04 15:47] – [Gruppen] Thomas Horner
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 Gruppen helfen den im letzten Abschnitt genannten Problemen ab. Das Modul 'Gruppen' in LehrerOffice bietet zwei Arten solcher klassenübergreifender Gruppen: statische – also von Benutzereingaben abhängige – und dynamische, die sich aufgrund festzulegender Kriterien automatisch anpassen. Auf den ersten Blick scheint es wünschenswert, so viele Gruppen wie möglich dynamisch zu erstellen. Und tatsächlich gibt es einige Anwendungsbereiche, wo diese sich anbieten und grosse Vorteile haben (siehe dazu [[Dynamische Arbeitsgruppen#Anwendungsbereich]]). Jedoch setzen sie teilweise Arbeit voraus, die bei statischen Gruppen wegfällt, denn die Kriterien für eine automatische Schülerzuteilung müssen auch zuerst erfasst sein, was möglicherweise umständlicher ist als die manuelle Einteilung. Gruppen helfen den im letzten Abschnitt genannten Problemen ab. Das Modul 'Gruppen' in LehrerOffice bietet zwei Arten solcher klassenübergreifender Gruppen: statische – also von Benutzereingaben abhängige – und dynamische, die sich aufgrund festzulegender Kriterien automatisch anpassen. Auf den ersten Blick scheint es wünschenswert, so viele Gruppen wie möglich dynamisch zu erstellen. Und tatsächlich gibt es einige Anwendungsbereiche, wo diese sich anbieten und grosse Vorteile haben (siehe dazu [[Dynamische Arbeitsgruppen#Anwendungsbereich]]). Jedoch setzen sie teilweise Arbeit voraus, die bei statischen Gruppen wegfällt, denn die Kriterien für eine automatische Schülerzuteilung müssen auch zuerst erfasst sein, was möglicherweise umständlicher ist als die manuelle Einteilung.
  
-Es ist sehr wichtig, dass Sie sich ein Bild der Möglichkeiten sowie der Vor- und Nachteile der beiden Varianten machen, bevor Sie beginnen, die nötigen Gruppen zu erstellen. Gute Vorarbeit wird sich als Zeitgewinn auszahlen. So werden in den nächsten beiden Kapiteln die [[manuelle Arbeitsgruppen|manuellen]] und [[Dynamische Arbeitsgruppen|dynamischen Gruppen]] im Detail vorgestellt und besonderer Fokus auf ihren Einsatzbereich gelegt. Das Kapitel [[Erstellung der Arbeitsgruppen|Erstellen der Gruppen]] gibt Ihnen wichtige Erklärungen und Tipps, die Sie direkt bei der Erstellungsarbeit unterstützen. Und das Kapitel [[Arbeitsaufteilung]] zeigt Wege auf, die in manchen Schulen sehr grosse Arbeit an den Gruppen auf verschiedene Schultern zu verteilen.+Es ist sehr wichtig, dass Sie sich ein Bild der Möglichkeiten sowie der Vor- und Nachteile der beiden Varianten machen, bevor Sie beginnen, die nötigen Gruppen zu erstellen. Gute Vorarbeit wird sich als Zeitgewinn auszahlen. So werden in den nächsten beiden Kapiteln die [[manuelle Arbeitsgruppen|manuellen]] und [[Dynamische Arbeitsgruppen|dynamischen Gruppen]] im Detail vorgestellt und ein besonderer Fokus auf ihren Einsatzbereich gelegt. Das Kapitel [[Erstellung der Arbeitsgruppen|Erstellen der Gruppen]] gibt Ihnen wichtige Erklärungen und Tipps, die Sie direkt bei der Erstellungsarbeit unterstützen. Und das Kapitel [[Arbeitsaufteilung]] zeigt Wege auf, die in manchen Schulen sehr grosse Arbeit an den Gruppen auf verschiedene Schultern zu verteilen.
  
 {{:lehreroffice:grafiken:icons:warning_32.png?nolink  |WICHTIG}} WICHTIG: Das Löschen von Gruppen wirkt sich auch auf frühere Semester aus, so dass alle Zuteilungen verloren gehen. Brauchen Sie eine Gruppe, die früher nötig war, nicht mehr, können Sie sie ausblenden (Modul 'Gruppen' > Menü 'Gruppe' > Befehl 'Ausblenden'). {{:lehreroffice:grafiken:icons:warning_32.png?nolink  |WICHTIG}} WICHTIG: Das Löschen von Gruppen wirkt sich auch auf frühere Semester aus, so dass alle Zuteilungen verloren gehen. Brauchen Sie eine Gruppe, die früher nötig war, nicht mehr, können Sie sie ausblenden (Modul 'Gruppen' > Menü 'Gruppe' > Befehl 'Ausblenden').

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